Journées d’étude : Les vies créatives des campus universitaires en Afrique (Sénégal, Côte d’Ivoire, Bénin, Cameroun)
En ligne, 13 & 14 Octobre 2021
Ces deux après-midis de ‘travaux en cours’ ont ouvert des débats autour de l’université en Afrique en tant qu’idée et espace matériel, vue à partir de ses expressions culturelles (littérature, théâtre, arts visuels, cinéma, hip-hop, musique). Quelles sont les formes et les figurations du campus et ses alentours dans les productions culturelles africaines ? Comment et pourquoi les étudier ?
Nous vivons un moment toujours vif de débats ‘décoloniaux’ qui varient selon des contextes historiques et linguistiques. Après des décennies de programmes d’ajustement structurel imposés à nombre de pays africains par le FMI, l’université africaine publique est devenue le théâtre d’un ensemble de mouvements d’étudiants et d’enseignants révélant le malaise qui la caractérise et qui prend de plus en plus de l’ampleur tout en s’internationalisant.
Les incessantes grèves d’étudiants et d’enseignants qui revendiquent de meilleures conditions d’étude/de travail, les effets de la ‘massification’ du nombre d’étudiant.e.s, les défis et les possibilités technologiques du monde contemporain à l’ère du Covid, les voix qui s’élèvent et se révoltent contre les harcèlements et autres abus sexuels en milieu universitaire, l’indignation/l’indifférence face aux discriminations et aux violences en ce qui concerne les sensibilités identitaires liées au genre sur les campus, etc., sont autant de facteurs qui invitent à un questionnement de l’université africaine.
Quelles sont l’utilité et la mission de cette institution aujourd’hui ? Quels engagements culturels et politiques prend-elle dans une période de crise pandémique globale ? Comment son expérience passée ainsi que les contingences du monde actuel, vues à travers la production culturelle, influencent-elles les débats non seulement au sein du continent mais aussi au-delà, pour ce qui est de la production du savoir, de la pédagogie et du fonctionnement des établissements d’enseignement supérieur ? Comment rendre visible la capacité des individus à agir à l’intérieur de ces institutions et dans des contextes structurels ardus?
De nombreux textes journalistiques, historiques et ethnographiques témoignent de la vie universitaire et méritent une attention soutenue. Bien plus, les thématiques liées au monde universitaire – campus, cités et alentours – sont abordées dans plusieurs autobiographies, poèmes, pièces de théâtre et autres oeuvres de fiction : la jeunesse, la précarité, le multilinguisme, l’interculturalité, le rapport intergénérationnel, la vie urbaine. Les auteurs qui s’intéressent à ce sujet sont entre autres, François Nkeme, Jérôme Nouhouaï, Lola Akande, Eghosa Imasuen, Mohamed Mbougar Sarr et Scholastique Mukasonga. À ces oeuvres s’ajoutent des expressions poétiques (le Zouglou en Côte d’Ivoire) et théâtrales (au Bénin et au Cameroun notamment, où l’oeuvre complète du dramaturge polémique Bate Besong sera bientôt disponible de nouveau chez Bakwa Books). Enfin, des films comme Arugba, Campus Queen, Xala et Citation ainsi que la série de court-métrages produite par le collectif estudiantin dakarois, Ciné-UCAD s’inspirent de la vie universitaire.
Ces séances de discussion font partie de la première phase du projet AFRIUNI ‘Creative Lives of African Universities’ (2021-2027, Conseil européen de la recherche). Elles contribueront à un numéro de la revue Journal of African Cultural Studies et aux autres activités en développement dans le cadre de ce projet interdisciplinaire.
